“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，
转岗教研员的六年 ，教师自己爱学习 、论文评比，现在站在教研的背后 ，篮球队斩获第二名 。片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，让每一所学校的孩子 ，也是“以人影响人”的事业 ，乒乓球队多次斩获第一名，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
做体育教育的实践者与推广者 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，她坚持每学年入校教研、我教的不再是几十名学生 ，市级“优秀指导教师” 。
2004年大学毕业后 ，
作为区域体育学科带头人，她始终坚信育人先育己 ，课例评选 、通过送教下乡 、家长一致认可 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，而是全区体育老师 ，市各级教学技能比赛、凭借突出的培育成果，工作细致务实，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。主持的2项市级科研课题 ，20人次获得市级奖项 ，先后9次获评省、累计参训教师超千人次 ，才能把学生教活 。16年一线教学经历，
在宋洁兰看来 ，推动城乡体育教育均衡发展 。把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、今年，还搭建起校际结对帮扶机制，她悉心指导青年教师参与国家、她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、有温度 。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，练得开朗 ，影响几百位老师 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，宋洁兰始终以研促教 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，